En esta viñeta podemos observar varias cosas:
Por un lado hay un niño que tiene un conocimiento sobre varios temas relacionados con acciones de la vida cotidiana que o puede haberlos adquirido en la escuela, cosa que no es muy habitual hoy en día, o puede haberlos adquirido en el entorno familiar o en su contexto más próximo. Lo que es innegable es que el niño es capaz de realizar varias actividades.
Por otro lado se refleja que cuando el niño llega a la escuela y se le pregunta qué es un sumando se encuentra con la encrucijada de no saber contestar.
Esto nos da a entender que la escuela transmite una serie de conocimientos teóricos que seguramente no se nos facilitan en el entorno familiar o en los contextos con los que normalmente se relaciona el niño, pero eso no quiere decir que que uno u otro saber no sean importantes.
A mi parecer tanto los conocimientos como las habilidades transmitidas por uno y otro contexto son importantes y que la interrelación de ambas da lugar al desarrollo integral del niño, familia y escuela deben mantenerse unidas para que el niño se desarrolle globalmente.