Con respecto al lugar en el que les enseña , que parece ser un bosque o el campo o algo así, me parece genial que de vez en cuando los niños salgan del aula y vean algo más que las cuatro paredes de su aula. Es muy importantes sacarlos del entorno habitual, cuando sea posible, y aprovechar cualquier oportunidad para llevar a cabo su labor docente en cualquier lugar y momento.
Hasta aquí todo está muy bien, pero ¿por qué esa maestra no deja esa imagen en clase y aprovecha el medio en el que se encuentra para enseñarles las partes de un árbol con uno de verdad?, podría coger e ir explicando poco a poco y que todos lo toquen , lo vean, lo sientan... sean ellos mimso quienes descubran el árbol, no la maestra la que les suelte "el rollo" y luego a hacer una ficha de los que ha explicado la maestra y nos vamos todos a casa tan contentos, pues no debe ser así.
Estando en la naturaleza y teniendo la oportunidaddebemos explotar lo que se nos ofrece constrir un árbol en el suelo con ramas y hojas que haya por el lugar, construir un árbol con materiales de deseco, y así estamos tratando el tema del medio ambiente, citado en anteriores clases, y el niño es el que conoce cómo es un árbol, sus partes y todo lo que contiene el mismo.
Debemos dejar que sea el niño el que descubra por sus propios medios y no dárselo todo masticado, sino darle las pautas necesarias para que el lo descubra. ¡Gracias!
"Educar a un niño es esencialmente enseñarle a prescindir de nosotros." Berge
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